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BOOK1 CHAP2

Chap2 地圖概說一、地圖:經過簡化、符號化、縮小化的一種圖像。二、地圖三大要素:1.比例尺:實際地表被縮小的程度=圖上1cm/實際cm比例尺的表達方式:1.數字法:2.文字法:3.圖示法:*學習手冊P7 (參考課本P7乙兩圖)P8測驗。(1)佳冬鄉田野調查: 比例尺。(2)金球水文分布圖: 比例尺。 2.圖例:用來表示地表現的符號(易於辦識為原圖) *動動腦:┴、卍(參考課本P12台灣經建版地形圖圖例)3.圖例:用來表示地表現象的相對位置。à絕對位置──行列、住址,經緯線、網路。à相對位置──海陸、國家。(參考課本P12) 方位表達方式:羅盤法:(參考課本P13) ex:西南。方位角法:225度。象限角法:S 45w    學生活動2-1 (參考課本P13)  三、座標系統:用來表示地表現象的絕對位置的系統。座標系統可表示方式:經緯線系統: 比例尺 (參考課本P18)圖網方格系統: 比例尺 (參考課本P19)1.經緯線:一套適用於全球的定位座標系統,以 地心 南極 北極 三個定點及 地軸 赤道 兩條定線為主。經線:南極點線連接比極點的假想線(縱線)通過英國格林威治天文台的經線稱為本初經線零度經線緯線:與赤道不行的假想線以赤道為0度,南北各有90度:↑北緯90度/↓南緯90à50N120E   讀法:先緯度後經度 40S120E    動動腦:經緯座標系統可以用來定位,尚可利用經度來換算時區,可以利用緯度來約略得知一地的晝夜長短氣溫變化。    時區:(參考課本P15)    學習手冊P11測驗。2.圖網方格(網格):利用垂直線禾水平線把地圖(大比例尺)劃分成若干方格。位置讀法:1.網格的西南角2.先讀橫座標,再讀縱作標。課本P16:甲:1123,甲:114236*學生活動2-2 (參考課本P22)四、地圖投影:地圖的繪製,由球體上的經緯線轉畫平面à變形、誤差。參考本P17:表2-2及圖2-101.圓標投影:麥卡托投影紙張與赤道相切à適合低緯國家使用。經緯緯相交垂分à兩地間方向角度正確。:飛航、航海。P746-16()2.圓錐投影:適合中緯度國家。P746-16()3.方位投影:紙張與赤道相切於一點。愈靠此點愈正確。     動動腦:學習手冊P14 
標籤: 地圖概說

Choosing English Songs

Dear 綜一丁 同胞

英文歌曲比賽要選的曲子  大家要好好酌量一下  我相信大家都可以把歌詞背熟 (更何況這是你的強項)

歌曲在星期五決定並告訴老師  希望大家花點心思好好想想  並好好練習

導仔  小羅

Cambodia

地形

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Book1Cahp2Chap3Chap4

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BOOK1 CHAP4

Chap4 地理資訊一、地理資料:整理/分析à地理資訊地理資料:進行地理研究時,經由觀察或調查並加以紀錄ex文字、數字、圖象。1.空間資料:表達現象發生的位置ex經緯、網格、地圖。2.屬性資料:表達現象發生的名稱,數量、性質。Ex文字、數字。來源:1.第一手資料=初級資料:研究者新自觀察、測量、訪問所得的文書記錄、圖表、照片等。2.第二手資料=次級資料:從文獻、書籍、地圖等他人研究調查結果中採用。二手資料來源:1.文獻:圖書館、政府機關、寺廟宗祠、地方文史工作室、電腦網路。2.統計資料:中央氣象局、人口。3.圖像資料:各式地圖。二、地理資料的整理:分類、歸納1.統計表:P434-2P444-32.統計圖:柱狀圖=條圖:以柱長短表數量exP998-5P1008-6P1069-2人口金字塔圖、直條圖、條圖P44氣候圖兩量。折線圖=曲線圖:以線的起伏表示資料值的變化趨勢,通常用來表示具有連續現象的資料。P45(4-6)P44(氣候圖溫度)圓餅圖=派圖:用來呈現各種要素占總量百分比率(P454-7)(P17614-1)*學生活動4-2(P45)3.統計地圖:將統計資料呈現於地圖(地理空間),即將地理現象的空間分布呈現在地圖上。點子圖:P192-12a.以大小一致的點來表示地理現象的分布b.點子的單位值一定c.藉由點子多寡─相對密度à看不出絕密度的數值無法表示正確位置。點的代表數字要慎選。*學生活動4-8(P48)等值線圖:有些地理現象可以數字化,量化後把數值相同的各點連成一條封閉的曲線,稱等值線。a.用於表示地表或空間中逐漸改變且連續分布的現象。b.等高線(P164)、等壓線(P68)、等兩量線(P105)、農業土地生產力等值線圖(P64)區域密度圖:利用色彩或網紋密疏來表示某種地理密度愈高()現象的平均分布狀況,顏色愈深()、密度愈高() P474-404-11
標籤: 地理資訊

BOOK1 CHAP3

Chap3 地圖的種類與判讀一、地圖的種類:1.製圖目的普通地圖àP112422各種地理現象的空間分布和目關位置。主題地圖àP192564表達某種特定的地理現象2.製圖時代古地圖à可以還原古代歷史空間資訊P263-3P273-4P283-5現代地圖à採用現代的製圖技術。*學生活動P3-1 (P28)3.製圖方式數值地圖à P293-6優點:1.可以減少人為主觀判斷2.可以快速製圖3.不同比例尺4.不同主題。傳統地圖à人工測量繪製。Ex:台灣堡圖(P283-5)4.遙測(像片圖)*飛機+照相機à航照圖,大比例尺P303-7*衛星:光學/感應器衛星影像圖。小比例尺P303-7環境監測P31P323-9P424-4à學習手冊P1819201.宏觀性2.完整性3.即時性。一、地圖判讀:1.距離、面積判讀:比例尺à1.直尺或兩腳規2.3.求積儀à多少有些誤差。2.方位判讀:以實察時真實(實地)兩目標的象限角à地圖上位置。CTP全球定位系統。3.地形判讀:等高線來讀取高度、地形、坡度緩急。    畫:地形剖面圖。二、地物判讀:1.顏色:à河流、溪水。à茶園、林地、草地、田。à聚落(塊狀)à建物。2.圖例:學習手冊à P21~24學生活動à3-2(P36) 
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